Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Мелкие засранцы

А вот еще о не понятном. Быть может такое явление существовало всегда. Но сдается, мне что буйным цветом расцвело именно в постсоветское время. С обожествлением себя и своих желаний, борьбой с комплексами и пр. Я о детках. Которые воспитываются как божки. Отдельные родители просто культивируют толкание локтями. Отнял игрушку - ну молодец какой - в жизни добьется всего. Разговаривает с посторонними взрослыми на ты, словно со сверстником - молодец какой - без комплексов, всего добьется, чего только пожелает. Не слушается никого, не задумывается о последствиях, берет чужое и тут же ломает - у нас гиперактивный ребенок. Все это стало очень массовым явлением. Такой вот "гиперактивный" мальчик на прошлой неделе к нам во двор на несколько минут заходил, поиграть с детьми. Знакомый. Я выглянул в окно и минут за пять наблюдений единственное желание, которое он у меня вызывал было - выйти, отвесить приличного поджопника, затем взять за ухо и выкинуть его за забор. Родители же его ну просто балдеют над особой гиперактивностью своего чада. Брутальный на вид папа просто как тесто расплывается от умиления. Мне потом вечером пришлось долго устранять следы его вандализма у себя в саду. И это будет точно последний раз, когда я его к себе пущу. Короче. Не надо обольщаться. Это не гиперактивные дети, это не свободные от комплексов дети. Это просто невоспитанные мелкие засранцы, которые стали такими благодаря своим мама и папам.

Экономные вы наши

Мы тоже запускаем руки в новогодние конфетные подарочные коробки наших детей. Конфеты всегда попадались разные по качеству, но в целом - конфеты как конфеты. В этот же году - полная фигня. Набор одинаков - что для школьников, что для детей из детских садов. Красуется поздравление нашего губернатора. Все конфеты, что я попробовал, были откровенно дешевые низкого качества. Иные еще и деревянные совсем, как будто далеко не первой свежести. Достал бумажку с перечнем всех конфет из коробки и обнаружил там в списке несколько наших тольяттинских конфет Сласти. Хороший производитель, вот эти наверное там единственные нормальные конфеты во всем наборе. Может конечно и раньше такие неудачные наборы бывали, но мне такое попадается впервые. Позорненько как-то, на детях то экономить, господа чиновники.

Победа над здравым смыслом

Есть сейчас такой предмет в начальных классах школы - Окружающий мир. Такое ощущение, что детей готовят к конкурсу Что-где-когда. От того, что такое экономика или промышленность до типов грузового транспорта. По мне, так нафиг эта информация не нужна, тем более в таком возрасте. Хотя и ладно - ну дают информацию ребенку и пусть дают. Но нет, на предмете упор сделан сильно. Постоянно какие-то контрольные или тесты. Мне сразу сюжет из фильма "Гостья из будущего" вспоминается:

Крыс (в образе девочки): Мне учительница велела к Юле с Алисой прийти за помощью. <…> Они мне будут помогать к экзамену готовиться.
Бабушка Юли: К экзамену? К какому экзамену?
Крыс (в образе девочки): К какому, к какому? К самому главному! По ботанике.
Бабушка Юли: Девочка, ты в каком классе?
Крыс (в образе девочки): Не скажу!
Бабушка Юли: В твоём возрасте в куклы надо играть, а не экзамен сдавать!



Однажды мой ребенок приходит со школы расстроенный. Рассказывает про очередную контрольную по этому предмету и рассказывает о том, что там был такой вопрос - Сколько томов содержит Красная книга. Я даже подумал, что дочь что-то придумала - ну не может быть такого идиотского вопроса. Хотя, возможно, количество томов упоминалось в соответствующей теме и создатели учебника решили проверить детей напамять и внимательность. Зачем-то. Но на родительском собрании супруга увидела эти контрольные. Там в самом деле присутствовал такой вопрос - Сколько томов содержит Красная книга. У меня нет цензурных слов для комментария.

У меня только одно объяснение - на волне вот этого всего реформаторства и ломки старого вылезло огромное количество горе специалистов, которых в советское время, скорее всего, на пушечный выстрел не подпустили бы к детям. Как это, например, произошло с современным букварем, создатель которого в СССР безуспешно пытался пристроить свое детище. Но их время пришло, увы, пришлись ко времени и ко двору.

Дамы

Хочется посетовать на дам, ибо накипело. Во первых, женщина-водитель - это что-то. Ну очень редко когда пропустит. Обычно сделает каменное лицо, словно не замечает ничего вокруг. И ровно такая же ситуация, когда уже ты пропустишь женщину за рулем - то же самое каменное лицо, ноль эмоций. Королева! Ну очень редко, когда тебе улыбнутся в ответ , махнут рукой и так далее. Все таки между мужиками такого наблюдается ну гораздо реже. Далее. Тоже давно стал замечать. Любой знак внимания - пропустил, придержал открытой дверь и т.д.... у женщин чаще всего не вызывает никаких эмоций, а подчас вид такой, словно ты покусился на ее невинность, не меньше. Очень редко тебя одарят улыбкой. Далее Который день замечаю с раздражением - подхожу с ребенком к детскому саду, к входной двери. ибо передо мной идет женщина, либо выходит навстречу. Я - в нескольких сантиметрах. Ну придержи дверь, чтобы ребенку по носу не щелкнуло. Нет. Для меня это полное изумление ибо мужики отцы себе такого не позволяют. Я даже постоять могу подержать дверь, даже если идущий за мной человек только подходит к двери. Не знаю почему, автоматически, даже не задумываюсь. Здороваться тоже - видимо, многих дам не учили. Заметил - отцы в том же садике здороваются, даже если друг друга не знают. Мамаша же может либо молча завести свое чадо в группу, либо поздороваться исключительно с воспитательницей. Вообщем, лютое уныние -наблюдать таких девушек/женщин. Естественно, речь не идет о всех. Но это слишком часто встречается, чтобы воспринимать это как отдельные исключения. Естественные эмоции, элементарная вежливость и воспитанность исчезают и это ж - беда беда.

Подлость

То, что работодатели кидают людей на обещанную зарплату - не секрет. Чтобы оценить масштабы этого явления, достаточно пробежаться по сайтам с отзывами о работодателях. Но я не знал, что такая же беда - в оплате детского труда или труда пожилых людей. А тут вчера услышал два примера из жизни близких людей. Племянник. Старшеклассник. Месяц проработал курьером, стер в мозоли все ноги. И не получил ничего. У данной конторы это поставлено на поток. Жертвы все - школьники и пенсионеры, желающие подработать к своей скудной пенсии. У меня даже комментариев нет. Мрази - одно слово. Но может это лишь исключение из правил? Нет, вот друго школьник. Тоже из родственников. Отработал месяц на стройке. Тоже не получил ничего. Ничего! То есть не просто обманули, пообещав бОльший заработок, а не дали ни копейки. Что ж, зато дети поймут , в каком мире они живут

The act (сериал)

Вышел свежий сериал, пока первые две серии. Основан на реальных событиях





В последние семь лет перед убийством Ди Ди и Джипси Роуз Бланшар жили в маленьком розовом бунгало на Вест Волунтир Вей в Спрингфилде, штат Миссури. Соседи их обожали. «Милые — пожалуй, я бы их так описал», — рассказывал мне бывший друг Ди Ди не так давно. Люди говорили, что, раз их встретив, забыть было уже невозможно. Ди Ди, крупная миловидная 48-летняя женщина, была родом из Луизианы. Ее добродушный вид усиливался ситцевыми платьями в цветочек, которые она обожала, и кудрявыми волосами, собранными в хвост на затылке. Люди вспоминали ее как человека щедрого в целом и материально в частности, когда у нее появлялись деньги. Она была очень общительной и быстро заводила друзей. У Ди Ди не было работы, но вместо этого она была круглосуточной няней для Джипси Роуз, ее дочери.
Джипси была крошечным созданием, не более полутора метров, по словам людей, которые помнили ее в то время. Она была прикована к инвалидному креслу. Совиные очки, которые она носила, делали ее и без того округлое лицо еще более круглым. Она была бледной и очень худой, а ее зубы — хрупкими и больными: ее кормили через пищевую трубку. Иногда Ди Ди приходилось брать с собой кислородный баллон, продевая назальную трубочку Джипси через уши. Спросив о диагнозе дочки, можно было получить полуметровый перечень: хромосомные дефекты, мышечная дистрофия, эпилепсия, астма, апноэ сна, проблемы со зрением. Так было всегда, говорила Ди Ди, — с тех пор, как Джипси появилась на свет. Какое-то время она провела в отделении интенсивной терапии для новорожденных, а уже будучи ребенком, перенесла лейкемию.
Бесконечные проблемы со здоровьем не могли не сказываться на Джипси. Она оставалась очень дружелюбной, даже разговорчивой, но ее голос был очень высоким, скорее даже детским. Ди Ди всегда напоминала людям, что у ее дочери повреждение мозга. Джипси училась дома, потому что она никогда не могла бы быть наравне с другими детьми. У Джипси мозг 7-летней, повторяла Ди Ди. Было важно это помнить при разговоре с ней. Джипси очень нравилось наряжаться в платья принцессы. Она надевала крылышки и шляпки, скрывающие ее маленькую головку. Наряд Золушки с кудрявыми золотистыми волосами был ее любимым. На стольких фотографиях Джипси была в нем с мамой. Она всегда была с мамой.
У Джипси мозг 7-летней, повторяла Ди Ди.


Полный текст тут - http://www.stena.ee/blog/o-tragedii-semi-blanshar-kotoraya-potryasla-ameriku

Кто соблазнит одного из малых сих

Всегда, когда я думал, что наша поп музыка достигла дно, я ошибался - она затем падала еще глубже. Но раньше меня это не особо волновало, потому что у меня были свои музыкальные предпочтения и, если я и мог услышать где-то эти песни, то где-то в общественных местах или по радио. Сейчас ситуация другая. Эта музкка всячески лезет в мой дом через детей. Как это остановить - я не знаю. Они общаются со сверстниками, те делятся клипами через смартфоны. Ходят, напевают. Почему-то это дрянь очень хорошо ложится на детские души. И это ведь еще совсем малыши. Когда моя трехлетняя начинает напевать "Блэк Баккарди, танцы в моей кровати...". Услышала от соседки. И это еще не самая большая дрянь. Как они теперь делают - выпускают два варианта песни. Один вариант - для радио. Он без мата. А второй - для ютюба, там с матом. Я уже тут мог бы несколько подобного дерьма накидать, но покажу только самый свежий пример. Итак песня с припевом "Хочу я баса". Нет, мы в детстве тоже так шалили, предлагая собеседнику засунуть ладонь в рот и произнести быстро Поезда. Но тут взрослые люди.



Вообще, прочитав в последнее время книги воспоминания рок музыкантов, понял, что для этих людей музыка была прежде всего заработком. Холодный расчет. Даже талантливый Фредди Меркюри откровенно говорил - Я - музыкальная проститутка. Он же предостерегал не искать какие-то тайные смыслы в его песнях. Люди честно об этом говорили. Наши же поп звезды очень любят себя какими-то идейными фанатами музыки изображать. Я музыкой живу и прочая лабуда.

Другой способ завлечь детей он снова из ютюба. Для меня просто откровение - сколько просмотров набирают и сколько зарабатывают на рекламе блогеры, выбравшие целевой своей аудиторией детишек. Обычно мама, папа, дети..семья в общем, выпускают регулярно ролики......смотришь...ну чушь полная. Просто болтовня, просто как бы ни о чем. И попутно впаривается реклама для детей. От шоколадок до игрушек. Вываливается, скажем, целый мешок Киндер Сюрпризов и давай по одной открывать и показывать - что внутри. Дети смотрят открыв рты. Плюс показывается, какая успешная семья, в каком огромном шикарном доме они живут. Заодно это и других родителей сподвигает на мысль - смотри ка сколько они заработали на роликах, почему бы и нам не попробовать.

Недомужик

Услышал за забором топот , потом как будто кто-то кого то ударил, приговаривая "Что, убежать от меня решила?", Из за кустов не было видно ничего. Потом быстрым шагом прошел парень, а затем вышла еле еле девушка, держась за живот. Потом парень вернулся обратно, склонился над ней, еще пару тычков дал. Вмешался. Вышел и поинтересовался у девушки, нужна ли ей помощь - утихомирить ее полоумного жеребца. На глазах слезы, от помощи отказывается. Лет не знаю сколько. Этому лосю высокому лет 20 наверное, ей как будто поменьше на вид. Лосю сказал, что еще раз ее тронет, рыло сломаю тут же на месте. Хватило у него ума согласиться, Девушка снова от любой помощи отказалась. А ведь еще не раз получит. И ведь еще даже не в браке, еще период ухаживания. И наверняка сама будет бегать за ним сохнуть и видный, парень то видный. На вид. А внутри червивый. Может и не спрашивая приложить об асфальт надо было сразу. У самого принцессы. Как представлю, что такое же дерьмо на пути попадется... Не дай Бог.

Стандарты качества

Удивительно, теперь начинают удивлять вещи, на которые еще несколько лет назад и внимания не обратил бы. Достал с подвала две пляжные палатки-навесы. Куплены они были лет 10 назад , а то и поболее, в Крыму, на базаре Балаклавы. Выглядят до сих пор как новые. Ничего не порвано, не оторвано, не выцвело. Удивился и стал искать страну производителя на этикетках. Польша. Вспомнил, что в самом деле тогда на местном базарчике почти все пляжные принадлежности были польского производства. Недорого и качественно. А тут китайское полиэтиленовое покрывало для детского надувного бассейна за два месяца эксплуатации просто натуральным образом рассыпалось в прах.

История внедрения фонетического метода обучения чтению

Отрывок из стенограммы встречи с Ясюковой, организованной не так давно Газетой Точка Ру и группами сторонников Ю. Болдырева и С.Г. Кара-Мурзы. Есть видеоролик, но, как мне кажется, читать комфортней.



"Надо сказать, что проблемы с образованием начались где-то в 90-е годы. До этого вроде дети учились и учились, и как проблема общественная, как проблема, которой бы занимались родители, такой проблемы не было. Если посмотреть исторически, с чего это началось, то первая ласточка или то, что у нас начало разрушать систему образования, это система обучения русскому языку и чтению Эльконина – фонетический метод. До 1982-1985 годов детей обучали зрительно-логическим методом. И я училась зрительно-логическим методом, а мои дети как раз попали на переходный период, поступили в школу в 1982 г. и в 1984 г.

Если учитывать специфику русского языка, мы говорим и слышим одно, а писать надо, как видим и по правилам. На том, что мы слышим и говорим, нам фиксироваться не надо, нам надо смотреть, как написано, и нам надо знать правила. И зрительно-логический метод был официальным до 1981-1982 годов.

Эльконин свой букварь, основанный на фонетическом методе, сделал ещё в 1961 году. Он сделал его на волне исследования фонетики в Европе и в Америке. В те годы у нас ещё были идеи переведения обучения в начальной школе с 6 лет. Попробовали новый эльконинский букварь, и получилось, что он не обучает ни чтению, ни грамоте. И отложили его как интересный лингвистический изыск, школа сказала, что не готова к такой блестящей теоретической работе, к такому сложному способу обучения и т.д. Однако Эльконин не успокоился – он и его соратники Бугрименко, Цукерман 20 лет продавливали этот букварь. Где бы они ни внедряли, что бы они ни делали, оказывалось, что дети учиться не могут. Почему удалось продавить? Официально с 1981 года было принято решение о переходе на новый фонетический букварь. Дело в том, что к концу 70-х годов уровень развития детей оказался очень высоким, к школе практически все дети умели читать. Нашим великим теоретикам, Эльконину и его последователям, и многим современным докторам наук, которые и теперь считают, что это замечательный метод обучения, непонятна элементарная вещь: когда фонетический разбор делает читающий человек, то он на самом деле работает не со звуковым составом слова, не звуки анализирует, а он знает, как слово написано, видит слово, и быстренько членит его на части и делает легко и его фонетический разбор. Если нужно, чтобы сделал фонетический разбор человек нечитающий, ребёнок, то ему приходится работать именно со звуковым составом слова, то есть он только со звуковым комплексом работает. Естественно, он не может его легко проанализировать. Когда начинали внедрять этот букварь в 60-е и в 70-е годы, то дети шли в школу в основном нечитающие, они, естественно, не могли быстро научиться делать этот фонетический разбор. Года обучения в 1-ом классе не хватало, чтобы этому научиться делать, и поэтому букварь всё время откладывали.

Но в конце 70-х годов дети пошли в школу почти все читающие. Жили мы бедно, но уровень культуры у нас был очень высокий, и, соответственно, когда пошли в школу дети читающие, первое, что сделали, кто помнит, в конце 70-х сократили начальную школу с 4-х лет до 3-х, потому что никому не надо было целый год изучать букварь. Сначала на полгода сократили букварный период, потом до одной четверти, а потом фактически детям только в сентябре упоминали про буквы и звуки. Как только в конце 70-х годов в школу пошли дети читающие, так фонетический букварь и пошёл. И быстро было принято административное решение, и с 1982 года повсеместно начался переход на новый метод обучения. Эльконин, Бугрименко и Цукерман сделали букварь, который стал базовым для всей нашей школы, и по сию пору является базовым. Многие переходить не хотели. Я знаю, Горецкий очень сопротивлялся, у него был букварь нормальный в своё время, сейчас уже тоже фонетический. И все последующие буквари, которые создавались и используются сейчас, основаны на фонетике. То есть сначала изучают звуки, со звуками работают, потом рассказывают про буквы. И с 1982 года по 85-87 года завершился переход на новый букварь и в целом на новый метод обучения русскому языку по всей стране.

Школы сопротивлялись сначала, но помогла перестройка. В перестройку мы отбрасывали всё старое, отжившее, переходили на новое, хорошее. И в образовании следовало отказаться от старых программ и методов обучения, перейти на новые, лучшие, научно обоснованные и т.д. Фактически к концу 80-х все школы полностью перешли на фонетический метод обучения. Дальше грянул экономический кризис, дефолт, и что у нас получилось: родителям некогда стало заниматься с детьми, надо было на жизнь зарабатывать, и в школу пошли дети нечитающие. Пособия, книжки покупать стало дорого, уровень развития детей резко упал. Посещение детских садов резко сократилось, потому что стало дорого тоже, и в школу пошли дети неразвитые и нечитающие. Дефект букваря сразу стал очевиден – обучить читать фонетическим методом за один год в 1-ом классе невозможно. Но какой вывод сделали? Не букварь плохой, не программа плохая, а дети плохие, у детей не развит фонематический слух. Какое приняли решение? – с середины 90-х годов начали обучать фонетическому разбору в детском саду. Стали в подготовительной группе детского сада заниматься этим фонетическим разбором как подготовкой к школе. Год занимаются – всё равно дети не успевают освоить, не усваивают всю эту премудрость и читать не обучаются. Пришли к тому, что начали обучение со средней группы, за три года дети этот фонетический разбор более-менее стали осваивать. Сейчас дети в детском саду в старшей и подготовительной группе два года занимаются фонетическим разбором, у них это официально входит в программу подготовки к школе".


Ссылка на вордовский документ с полным текстом - https://www.shevkin.ru/files/dwl_1437568529.doc