?

Log in

No account? Create an account
Инглиш
cc_300
Иностранный язык теперь появляется в школьной программе со 2 класса. Казалось бы - здорово. Учитывая насколько теперь широк уровень технических возможностей для изучения языка. В школе есть проекторы, видеомагнитофоны, экраны, доступ в интернет и так далее. В конце концов, можно было изучить мировой опыт и подготовить программу, отвечающую времени и, главное, дающую результат. Далеко не во всех странах обучение иностранным языкам в школах проходит успешно. Несколько лет назад мне жаловалась голландская учительница по иностранному языку, что в Нидерландах ученики крайне плохо знают английский язык. А есть, например, Швеция, где все хорошо с ним. И мировым музыкальным звездам зачастую пишут тексты, как выясняется, шведские авторы, для которых английский - не родной язык. Вообще, можно было сделать как следует, если цель - именно результат. Но я сделал с ребенком домашнее задание, полистал учебник и.... Ну что это за набор зазубриваемых слов. Какие нафиг булавки (это еще ладно) или наперстки. Где слова, обозначающие предметы, которые окружают школьника ежедневно. Парта, стул, ученик, ручка и так далее. Почему не с этих слов ученик второго класса начинает знакомство с английским языком. Какой-то системности в этом учебнике, полистав темы, я тоже не обнаружил. Вообщем, полез на рутрекер, нашел различные детские курсы, буду выбирать что-то из этого и учить параллельно сам.