cc_300

Каждый раз из похода по больницам с дочкой с кучей впечатлений возвращаюсь. Во первых, трудно не заметить атмосферу озлобленности в очередях. Во вторых, меня ошарашивает вообще весь этот новый подход к организации. Если по детству, я помню, меня водили просто в детские поликлинники, то теперь все перемешано - и взрослые, и дети стоят в очередях в одном коридоре. Ты с ребенком - на плановый осмотр, а рядом нездоровые взрослые дяди и тети с больничными. Притом участковый врач может находиться в одной больнице, а узкие специалисты в двух других. Ну и как следствие - бардак, от которого страдает посетитель. Выписывает тебе врач направление, указывает часы приема, приходишь в другую больницу к специалисту и узнаешь, что, скажем, детей до года принимают не до двенадцати часов, а до одиннадцати. По двум специалистам сегодня фактическое время приема не совпало с указанным на направлениях. Казалось бы, в каждой больнице компьютеры с выходом в интернет. Изменили время приема, так уведомьте другую больницу, а там доведите до сведения участковых врачей. Сложно.

Снова Привалов. Снова о 83-ФЗ:

И напоследок самое поразительное: школу оставляют без естественных наук. Совсем. На фоне бесконечных разговоров про инновации, про модернизацию, про новейшие технологии это чистое безумие, но это так. Нет, каждый ученик будет выбирать для себя одну из естественнонаучных дисциплин, но в предлагаемом списке есть разговорные продукты, равно заманчивые и для ленивого школьника — и для бережливого директора. Скажем, базовый курс экологии («берегите природу, мать вашу» плюс ля-ля про глобальное потепление) прочтёт между делом кто угодно — хоть школьный охранник, если удачный попался. Зачем же директору тратиться на содержание физика, для которого ведь нужно ещё и кабинет оборудовать? Поэтому ждите уже в этом году густого увольнения учителей — физиков, химиков, биологов. Поэтому в растущем множестве школ обучиться азам естественных наук станет нельзя даже за деньги; поэтому через два-три года ждите нарастающих проблем с набором в вузы, готовящие не пиарщиков или, там, менеджеров широкого профиля, а учёных или инженеров. Тут в последнее время стало модно настаивать, чтобы Россия активнее перенимала опыт неразвитых стран и за казённый счёт обучала массу молодых людей в зарубежных университетах. Но как ты их пошлёшь обучаться в каком-нибудь МТИ, если они валентность считают атрибутом 14 февраля, а про закон Ома и не слышали? Ох, боюсь, сорвётся прогрессивное начинание…

Следует различать: 83-й закон и смежные с ним меры экономии на образовании не относятся к зоне ответственности Фурсенко, Кузьминова и других реформаторов — это принципиальное решение политического руководства страны. Хотя в пользу этого решения и можно найти несколько непустых доводов, оно, на мой взгляд, ошибочно — как само по себе, так и по явной несовместимости с иными принципиальными решениями — о реиндустриализации, например. Кто создаст 25 миллионов современных высокопроизводительных рабочих мест и кто их займёт, если выпускник российской школы будет знаком с физикой и химией хуже восьмиклассника школы советской?

Весь текст.

Рынок против семьи
Автор Андрей Карпов

Что есть рынок? Представляют ли рыночные отношения угрозу для традиционных институтов общества? Каково место семьи в системе рыночных отношений?

Одно из самых популярных слов современности – «рынок». Пресса то и дело сообщает нам о свободных и регулируемых рынках, рынке ценных бумаг, товарных рынках и т.д. и т.п. Мы привыкли к тому, что рыночная цена – самая объективная, а рыночная экономика – самая правильная… Но понимаем ли мы при этом, что, собственно, обозначается словом «рынок»?

Типичное рассуждение по поводу рынка можно найти в классической «Теории политической экономии» У.С. Джевонса: «Вначале рынок представлял собой публичное место в городе, где пищевые продукты и другие предметы выставлялись на продажу, но затем это слово было обобщено и стало означать всякую группу людей, вступающих в тесные деловые отношения и заключающих крупные сделки по поводу любого товара». Написано в 1871 году, довольно давно. Но до сих пор представляет собой прекрасную иллюстрацию первого этапа осмысления феномена рынка. И в наше время, если дело дальше первого этапа не идёт, рождаются примерно такие же суждения.

( Read more... )

"Меняют законы? Да они и так не выполняются. Лесной кодекс новый ввели? И так рубят напрополую. Водный кодекс? А и давно уже берег забором отгораживают. Всё, что осталось у нас из прежнего, сохранилось, мол, формально, а на деле ничего у нас уже давно нет. Что толку сокрушаться из-за законов, если от закона нету пользы? Скажи, что на будущий год отменят всеобщее бесплатное образование — не удивятся, возразят: так я уже платила за сына в школе. Не станет больниц? А что, и теперь не лечат. — Не удивишь ничем".

Кстати да, распространенная аргументация. Знакомая, обычный рабочий на заводе пенсионного возраста, каждый раз с жаром критикует власть, а тут вдруг перед выборами объявляет, что отдаст свой голос за того, кого как раз постоянно критикует. На наше недоумение аргументы были сходными с вышеприведенными.

В последнее время все как с ума посходили. Все фотографы. Дело то неплохое. Хотя я считаю, что это талант, дано далеко не всем. Сам откровенно признаю, что у меня этого таланта нет. Либо элементарных знаний нет. Когда полистал как-то книгу по фото композиции, с ужасом обнаружил, что вообще нарушаю все правила, какие только можно.

Модой стало устраивать фотосессии или принимать в них участие, модой стало заказывать перед свадьбой так называемые "лав-стори" ( это когда снимают историю знакомства пары, а потом выводят это дело либо в виде видеоролика, либо в виде слайд шоу с музыкальным сопровождением). Опять же, ничего плохого. Но насколько редко встречаешь действительно талантливые работы. Увы, чаще дилетантизм и безвкусица.

Снова принялся покорять Joomla. С год назад была первая попытка, тогда просмотрел поучительный и доступный курс Галямова. Но такие знания без дела выветриваются быстро, поэтому на этот раз одновременно с курсами и сайт пытаюсь ваять. Что удивило - при всем многообразии плагинов не смог найти таковой для увеличения фотографии по клику. Вернее есть, но для них нужно пары фотографий делать - оригинал и миниатюру в нужном разрешении. А мне нужно, чтобы оригинал с высоким разрешением отображался в миниатюре, а по клику появлялся в своем оригинальном разрешении. Пока те решения, что удалось найти в сети,требуют все же работы ручками. Так что как не крути, с html придётся знакомиться.

Прочел пару книг Василия Васильевича Галина, найденных в публичной библиотеке. Основная тема работ - гражданская война. И что странно - найти что-либо подробное об авторе не представляется возможным. Личный сайт не работает. Попались на глаза лишь немногочисленные интервью и то весьма давние. Галин часто в книгах ссылается на Сергея Георгиевича Кара-Мурзу, поэтому подумал, что может на форуме Кара-Мурзы смогу что-то найти, но и там лишь несколько ссылок на старые интервью.

Рассказали мне вчера про этого гитариста. Ролики впечатляют.



С 2:55 что-то невероятное начинается. Не рука, а электровеник.



А тут одновременно на двух грифах. А на концертах и с 4-мя грифами выступал. По моему ему вообще по барабану какой рукой и что играть.

Цифра недели: 4 планеты потребовалось бы для восстановления природных ресурсов, если бы все жители Земли потребляли на уровне среднего американца. К такому выводу пришли ученые Всемирного фонда дикой природы (WWF) в опубликованном на этой неделе докладе «Живая планета» (Living Planet Report 2012). Для сравнения, в случае потребления на уровне среднего индонезийца, землянам вполне хватило бы двух третей биоресурсов планеты.

По данным доклада, экологический след (мера потребления ресурсов и услуг биосферы) на душу населения в странах с высоким уровнем дохода в пять раз  превосходит этот показатель в странах с низкими доходами, и в три раза – в странах со средними доходами.

Наиболее высокие темпы роста экологического следа на душу населения во второй половине XX века демонстрировали страны с высокими доходами. Государства со средним уровнем дохода использовали меньше биоемкости на душу населения, чем было доступно на мировом уровне, вплоть до 2006 г., когда впервые превысили этот уровень. В странах с низким уровнем дохода средний экологический след на душу населения и вовсе снизился на 0,01 гга по сравнению с 1961 г.

Между тем, это может иметь самые серьезные последствия уже в недалеком будущем. В целом потребление природных ресурсов (прежде всего за счет стран с высокими доходами) с 1966 года удвоилось, и сегодня человечество для поддержания своей деятельности использует эквивалент полутора планет. Если тенденция сохранится, к 2030 г. землянам не хватит даже двух планет.

Растущее потребление природных ресурсов человеком создает огромную нагрузку на мировое биоразнообразие. Глобальный индекс живой планеты (численность популяций позвоночных) снизился на 30% с 1970 по 2008 год.

Причем снижение для стран с низкими доходами было самым резким – 60%.

Для этих стран наблюдающаяся тенденция грозит катастрофическими последствиями. Беднейшее население планеты и так прибывает в т.н. «ловушке бедности», когда на фоне роста среднемирового потребления потребление этих стран падает. В условиях обострения конкуренции за ресурсы положение этих стран станет безнадежным.

Таким образом, все риски растущего потребления богатых стран непропорционально тяжелым бременем ложатся на беднейшие слои населения, хотя их вклад в экологический след человечества минимален.

http://www.rusrand.ru/ac/cifra_488.html